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Dieses Jahr startete TIME seine erste Liste der und der , in Partnerschaft mit , einem führenden internationalen Anbieter für Markt- und Verbraucherdaten und -rankings. Das Ergebnis dieser quantitativen Studie: 100 Colleges und 150 Unternehmen, die den Weg in die Zukunft ebnen. Hier erfahren Sie, wie die Gewinner ausgewählt wurden.
Methodik
Das Projekt “Best Companies and Colleges for Future Leaders” zielt darauf ab, Organisationen in den USA zu identifizieren, die sich besonders durch die Förderung hochrangiger Führungskräfte auszeichnen. Das Projekt untersucht Fragen wie: “Wo werden typischerweise Top-Führungskräfte ausgebildet?” und “Welche Unternehmen dienen häufig als wichtige Karrierestufen und Entwicklungsplattformen für Führungskräfte auf dem Weg in höhere Positionen?” Die Rankings geben Aufschluss darüber, welche Organisationen maßgeblich zu den Karrierewegen dieser Führungskräfte beitragen.
Die Methodik beinhaltet die Analyse einer vielfältigen Stichprobe von 2.000 der einflussreichsten Führungskräfte aus verschiedenen Bereichen der US-Gesellschaft. Diese Führungskräfte kommen aus einem breiten Spektrum von Branchen und Bereichen und bringen unterschiedliche Erfahrungen und Expertisen in ihre Rollen ein.
Die Lebensläufe aller Führungskräfte wurden sorgfältig zusammengestellt und dokumentierten alle öffentlich verfügbaren Informationen über ihre akademischen und beruflichen Erfahrungen. Zu den Recherquequellen gehörten persönliche Websites, CVs, Unternehmensbiografien, Social-Media-Profile und Medienberichte.
Die Auswahlkriterien für die Führungskräfte in der Stichprobe konzentrierten sich auf ihre derzeitigen Positionen und legten den Fokus auf die Wege, die sie in diese sehr einflussreichen Positionen geführt haben. Aus diesem Grund wurden die aktuellen Positionen von der Betrachtung ausgeschlossen, sodass sich die Daten ausschließlich auf die Rollen bezogen, die die Führungskräfte in ihre derzeitigen Positionen gebracht haben.
Nur Unternehmen mit einer signifikanten Präsenz in den USA wurden berücksichtigt, um die geografische Reichweite des Projekts abzubilden. Dieses US-Präsenz-Kriterium wurde nur auf Ebene der Positionen angewendet, sodass Führungskräfte, die beispielsweise im Ausland geboren, ausgebildet oder berufliche Erfahrungen gesammelt haben, dennoch in die Bewertung einflossen, aber nur für jene Erfahrungen, die eine US-Präsenz aufwiesen.
Gremien- und Beratungsrollen sowie Ehrentitel und -positionen wurden von der Betrachtung ausgeschlossen, da diese häufig bereits bestehenden Erfolg würdigen anstatt zur beruflichen Entwicklung beizutragen.
Insgesamt wurden etwa 14.000 einzelne Karrierestationen (CV-Einträge) für die Stichprobe erfasst. Zu den Quellen gehörten Unternehmensbiografien, persönliche Websites, offizielle CVs sowie Social-Media-Profile. Diese Daten umfassten Details wie Organisationen, Positionen, Start- und Enddaten. Organisationen wurden ihren derzeitigen Mutterunternehmen zugeordnet, um Übernahmen, Ausgliederungen, Umbenennungen etc. zu berücksichtigen. Beispielsweise wurden übernommene Einheiten, die weiterhin unter einem Mutterkonzern agieren, diesem zugerechnet. Nach der Zusammenstellung und Bereinigung der Daten wurden die Mitarbeiterzahlen der Unternehmen und Studierendenzahlen der Universitäten erhoben. Diese Zahlen flossen in einen Führungskräfte-Index ein, um die Einflussgröße der Organisationen auszugleichen und so sicherzustellen, dass Organisationen jeder Größe für ihre herausragenden Leistungen in der Führungskräfteentwicklung gewürdigt werden können. Die Karrierestationen wurden in “akademische” und “berufliche” Kategorien unterteilt, um Ausbildungsabschlüsse und Berufspositionen abzudecken.
Die abschließenden Rankings umfassen zwei Listen: “Top 100 Colleges for Future Leaders” und “Top 150 Companies for Future Leaders”, die sich aus dem Führungskräfte-Index ableiten. Diese Rankings zeigen Organisationen auf, die sich in herausragender Weise um die Ausbildung künftiger Führungskräfte verdient machen, basierend auf einer umfassenden und methodischen Analyse.
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